原標題：大科學家的這些“怪癖”，你家孩子有嗎？父母別因無知而放棄引導

誰不希望自家的孩子是個天才？哪個父母不是“望子成龍、望女成鳳”，盼望著孩子長大后能有出息、有成就？

但是這些希望能不能實現，都是在孩子成年以后，甚至是30歲以后，我們才能清楚的知道的。不過中國有句老話“三歲看大，七歲看老”，從孩子小時候的一些性格特征就能知道長大后會不會有出息，雖然不能百分百預測，但也八九不離十。

一、世界上許多偉大的科學家們，小時候都有些“怪癖”

愛因斯坦記性差

比如著名的物理學家愛因斯坦，小時候常被人說“笨”，記性差，總是記不住別人的話。大家都認為愛因斯坦長大后一定沒有出息，但是事實上卻成了聞名世界的物理學家。

聚精會神的達爾文

達爾文是著名的英國生物學家，其自身也會有獨特的一些怪癖。

達爾文從小就非常的喜歡觀察，有一天，達爾文突然發現，在即將脫落的樹皮下面藏著兩個甲殼蟲。達爾文撥開樹皮之后，看到兩只奇怪的蟲子即將要逃跑，這個時候達爾文很興奮的把他們抓了起來，并拿在手里觀察。

與此同時，而另外一只甲蟲突然跑了出來，達爾文只能將其中一只甲蟲放到了嘴里，伸手去把另外一只甲蟲抓在了手里。而這時候的達爾文，卻早已忽略了嘴巴里已經存在了的一只甲蟲。由于一直在觀察手里的甲蟲，達爾文嘴巴里的甲蟲因為時間太長，釋放出了一股辛辣的毒汁，把達爾文的舌頭刺得又麻又疼。這正是因為達爾文在觀察的時候聚精會神，從而忽略了外界因素帶來的影響。

二、哪些孩子具有“高智商”的特質嗎？

其實高智商的孩子，從出生開始就從細節里顯露出不少特質，父母可以從找尋這些特質來判斷，自己的孩子是否有“高智商”的可能性。所以，父母別因無知而放棄引導。

1.愛笑

美國華盛頓大學醫學專家研究了年齡與智商之間關系得出：愛笑的孩子都比較聰明。聰明的孩子對外界事物產生發笑的年齡會比一般孩子早，頻率也高。

2.敢于質疑

孩子的視角總是異于成年人，但從他們看問題的切入點，可以發現他們思維的邏輯性。總是用提問來“噎住”大人的孩子，往往特別聰明。這些孩子，所說的話、提出的問題，往往能讓大人啞口無言。

3.善于模仿

寶寶從剛出生開始，便有模仿的能力，在2-3歲時，中樞神經大大加強，是孩子模仿的最佳時機。他們常常會模仿周圍人的動作和語言。有時候孩子經常會模仿見過的事物，或者電視上的人物。模仿得越逼真，孩子的智商也越高；模仿的頻率越高，發育也越好。

4.喜歡提問

“媽媽，為什么地球是圓的，但我覺得現在地面是平的？”“為什么鸚鵡會學人說話啊？”“為什么等我上完小學上的是初中不是大學啊？”……總是不斷提問的孩子，往往思維敏捷，觀察力和表達能力都較強，也善于發現問題。

5.會“編”故事

聽孩子自己的故事，會看到他們腦海中天馬行空的世界。山的那頭有一群藍精靈、白云上有一個飛馬王國、漂亮的公主一定會有王子來娶她……孩子擁有豐富的想象力，也是高智商的表現。

6.富有“領導”氣質

喜歡向別的孩子發號施令的孩子智商更高。或許這類孩子會被大人貼上自私和愛出風頭的標簽，但喜歡當“司令官”的孩子，有較強的主見、領導力、思維能力和組織力，未來在學校也更可能成為風云人物。

7.愛音樂

有的孩子一聽到音樂就會開心地手舞足蹈，跟著音樂一起搖擺，那么這個孩子一定擁有音樂方面的天賦。在大腦活動中，左右腦是協同工作的，音樂能更大程度地刺激右腦的發展。如果孩子特別喜歡音樂，并表現出了跟音樂有關的某種天賦，這一定是右腦發達、高智商的表現。

8.小“財迷”

“我要把錢留起來。”能存錢的孩子，不僅有合理規劃和利用資源的意識，同時也是有規劃、有自制力的象征。

9.運動神經發達

運動能力強的孩子，動手能力和實踐能力都很出色，運動所支配的腦區也更為活躍。并且，能靈活地運動的孩子，也更能安靜下來，我們常說的靜如處子動如脫兔，就是這樣一個道理。

10.長時間專注一件事

大部分的孩子會很快對一件事物失去興趣，但高智商的孩子不一樣。當孩子能夠獨自做一件事，或者是專心地聽完一個長故事，都是注意力集中的表現。這些天生擁有專注力的孩子，長大后更容易變得優秀。

三、怎樣做好高智商孩子的父母？

1、不隨意打斷孩子的“怪癖”

有些父母在看到孩子在觀察一些東西，家長會覺得沒有意義，會直接打斷孩子。或者在上課時，孩子思想跑偏到其他地方，父母也會極力地把孩子拉回課堂，這些行為看似是為孩子好，其實私底下卻是在隨意的打斷了孩子的研究能力，阻礙了孩子的專注力，那么在后期想要再去培養孩子的這種天分就會特別的難。

2、給孩子制造機會

家長如果發現孩子在某個方面有特別的天賦，可以為孩子制造一些機會，讓孩子去觀察、研究。通過這些機會，增加孩子對相關領域的認知，從而展現自身在這個方面的特長。

3、鼓勵孩子嘗試

孩子在成長的過程中，不免對一些新鮮的事物會比較膽怯，即使自己再喜歡，也不敢去嘗試。這個時候作為父母，可以經常去鼓勵孩子，不要怕失敗，要勇敢的去嘗試，無論是何種結果，都要鼓勵孩子去開發創造。這樣孩子將來在長大之后，對于一些自己不涉及的領域，也會有敢于嘗試的勇氣。

4、教孩子學會記錄

當然孩子在觀察和研究的過程中，父母可以教孩子做一些筆記或者記錄，這樣孩子就可以通過不斷的記筆錄發現其中的差別，從而得出一些規律。

智商再高的孩子，也離不開父母的正確引導。引導不是直接參與，而是在需要的時候鼓勵，提出建議。當孩子不需要的時候，堅決不去打擾孩子。將孩子的高智商正確的發揮，從而提高孩子在未來人生的無限可能。