原標(biāo)題：老師為窮學(xué)生免費補課，卻遭富學(xué)生舉報，教育局：你可以不用來！

現(xiàn)在社會競爭激烈，每個家長都希望孩子能夠贏在起跑線上，為此不惜一切，都要讓孩子得到最優(yōu)良的教育，因為我們國家普遍還是比較重視學(xué)歷的。

高學(xué)歷一般都比較容易得到好工作，在這樣的情況下，老師和學(xué)校也希望孩子能夠得到更好的教育，所以現(xiàn)在很多學(xué)校都會利用周末的時間來為學(xué)生補課。

盡管學(xué)生壓力很大，但成績的優(yōu)劣卻是客觀存在的事實。雖然不排除確實有智商上的差距，但更多是教育資源不公平導(dǎo)致。有錢人家的孩子可以上名校、找家教，而窮人家的孩子只能靠自己熬夜學(xué)習(xí)，甚至連教輔資料都買不起。

即便在這種情況下，一些有錢人家的孩子竟然還看不慣窮人家孩子補課，近日，有一所初中因為周末為學(xué)生免費補課而慘遭舉報。

有網(wǎng)友爆料，他所在的三明市某中學(xué)，為了提高學(xué)生成績，讓老師加班在周六為學(xué)生免費補課。然而，這一舉措實施不到兩周就遭到惡意舉報，導(dǎo)致補課被迫中斷。

這名網(wǎng)友說，學(xué)校周末為學(xué)生補課是得到大家支持的，但有部分學(xué)生在校外有輔導(dǎo)班，所以他們沒有參加周末補課，就向教育局舉報了學(xué)校周末補課的行為。

從舉報者向教育局舉報的情況來看，他認(rèn)為學(xué)校在周末不可以給學(xué)生補課的原因有三點：

1、周末補課會增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)及精神壓力，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理進(jìn)而厭倦學(xué)習(xí)；

2、周末補課影響學(xué)生休息時間，使學(xué)生沒時間發(fā)展其它素質(zhì)；

3、周末補課影響老師學(xué)習(xí)，會增加教學(xué)壓力。基于這三點原因，他希望教育局能夠制止學(xué)校周末補課的做法。

對于這名舉報者反映的情況，教育局的回復(fù)則更顯智慧，教育局稱：目前升學(xué)考試難度加大，畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)重，利用周末補課是全市的統(tǒng)一做法。

而且，老師利用周末休息時間為學(xué)生補課，是公益性行為沒有收取任何費用。最后，教育局還建議這名舉報者，如果實在不愿參加周末補課，可以向?qū)W校提出申請。言下之意就是，補課是自愿參加的，若是不想來的話你可以申請不來。

有網(wǎng)友看到舉報者反映的情況后，覺得這名舉報者有些過分。

且不論老師犧牲休息時間免費為學(xué)生補課有多辛苦，單是那些上不起輔導(dǎo)班的同學(xué)，這次補課機(jī)會對于他們來說多么難能可貴。但這名舉報者僅因一句學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，就妄圖讓教育局制止補課，實在令人匪夷所思。

還有網(wǎng)友表示，這可能是哪位有錢人家的孩子，在校外輔導(dǎo)班待久了不想去學(xué)校補課，但又看不慣在學(xué)校免費補課的同學(xué)，所以才出此下策。

學(xué)校出于好心，讓老師放棄周末休息，為那些上不起輔導(dǎo)班的學(xué)生答疑解惑，卻慘遭惡意舉報。這樣的做法不僅剝奪他人學(xué)習(xí)的權(quán)利，更寒了補課老師的心。而且，這名舉報者從始至終都是站在個人角度上看問題，絲毫沒顧及其他學(xué)生真正的感受！