原標(biāo)題：家長班級群懟老師，老師回應(yīng)“三個字”后踢出群，網(wǎng)友：太現(xiàn)實(shí)！

多人都知道現(xiàn)在的孩子，學(xué)習(xí)壓力真的很大，特別是在這個信息傳遞快捷的時代。學(xué)校里稍微有點(diǎn)什么事情，家長在班級群里面就可以第一時間知道。比如平時間老師布置作業(yè)還不忘在家長群內(nèi)發(fā)布，以方便在家的時候有人監(jiān)督孩子做作業(yè)。

雖然這個事情給很多人提供了方便，但有時候也很容易鬧矛盾，畢竟一個群四五十號人，什么樣的人沒有。就在前不久五一期間，在一班級家長群了就因?yàn)闆]布置作業(yè)而炸開了鍋，有些比較激進(jìn)的家長甚至還想去學(xué)校投訴老師，并認(rèn)為老師不布置作業(yè)，那在學(xué)校教書干嘛？

據(jù)了解當(dāng)時五一放假的時候，語文和其他老師都布置了作業(yè)，而數(shù)學(xué)老師看到孩子們的作業(yè)太多，覺得這個小假期還是不布置作業(yè)了。畢竟現(xiàn)在不都是提倡給學(xué)生減壓么，可沒想到這個事情還給自己帶來了麻煩。

原來有些家長看到唯獨(dú)數(shù)學(xué)沒有作業(yè)，很是疑問于是就在群里詢問，得知數(shù)學(xué)沒有作業(yè)后非但沒有替孩子高興，還指責(zé)起數(shù)學(xué)老師不會教書育人，并把自己孩子數(shù)學(xué)不好的原因都怪在了沒有布置作業(yè)上，還揚(yáng)言要來學(xué)校舉報數(shù)學(xué)老師不作為。

并慫恿其他家長集體到學(xué)校去投訴數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師看到后也是一臉無語，這真是林子大了什么鳥都有。本來是想好好的給孩子們減輕些負(fù)擔(dān)，畢竟自己班的數(shù)學(xué)成績還是拿捏的住。為了不讓自己成為那個出頭鳥，就這樣靜靜的看著也不做聲。

后來作為群主的班主任實(shí)在看不下去了，直接回應(yīng)了該名家長，孩子成績差有多方面的原因，作為家長都沒有花心思在孩子學(xué)習(xí)上，就一味的認(rèn)為沒有作業(yè)就是導(dǎo)致孩子數(shù)學(xué)差的理由，這樣也說不過去，如果對于這件事情真的有意見，可以回饋到校長辦公室。

直接讓孩子換個班級，說完之后直接就把鬧事的家長踢出了班級群。之后數(shù)學(xué)老師在自己的微博里面發(fā)了對于這件事情的看法，現(xiàn)在的家長真的很難伺候，一下子作業(yè)多要投訴，一下沒有布置作業(yè)也要投訴，學(xué)校各種事情還要在班級群了回應(yīng)。

作為老師在校教孩子們知識就已經(jīng)很累了，現(xiàn)在還要應(yīng)對家長的各種問題。特別是一些比較奇葩點(diǎn)的家長，一下子就讓人措手不及。對于這樣學(xué)生的家長，作為老師的真的只想回應(yīng)三個字“教不了”。還是拜托你把孩子帶回去自己教吧，不少網(wǎng)友表示這個很現(xiàn)實(shí)，可以理解。