原標題：青春期孩子的六大“可怕”行為！

十幾歲的“可怕”孩子，折騰得爸媽心力交瘁。當一個個的“可怕”行為侵襲孩子的生活，你的視野，你該如何處理，你有沒有把一些原本這個年齡段正常的行為“災難化”，誤以為那就是孩子一輩子的樣子？

1、當孩子沒有朋友

青春期孩子的朋友關系超越了父母關系，成為他們這個階段非常重要的一種成長改變。他們會從與朋友的相處中，尋找認可，確定自己的定位，并什么影響他對自己“我是誰”的認識。同時他們也從中學會社交，這個“微型社會”，是他們成年社交的雛形。

如果你的孩子無法和同齡人相處，或者把自己隔絕在同輩之外的時間超過了合理時間，建議你給他們一些建議：

1）你感受到什么，就會踐行或傳遞什么。你覺得有信心，你的行為才有信心。

2）真誠地對待朋友，當面、公開地表達你贊美或反對

3）微笑，再微笑

4）對他們抱有好奇心，表達真誠的興趣

5）擴大社交圈，鼓勵他們參加一些活動，或者，陪同他們參加一些活動。走出去，才有機會

6）別害怕拒絕，就算所有人都拒絕了你，你還可以發起下一次邀請

7）父母以身作則，真誠社交。孩子會觀察你的行為，或者模仿你最糟糕的習慣。

2、當你的孩子交了“壞朋友”

很多父母和孩子的“戰爭”是由孩子選擇了父母不贊同的朋友而引起的。對父母而言，這是一個很合理的關切。

近朱者赤，近墨者黑。這是我們，也是孩子能理解的道理。但往往因為我們與孩子溝通時的激進，不恰當的表達，反而使孩子們之間相互忠誠了。

你管束得越緊，反彈會越明顯。試試不同的方法，不控制孩子的朋友圈，對他們友好，營造舒適愉悅的環境。當你越放松，你的孩子會越容易向內探索和審視，他們可能會厭倦那些不好的朋友，或者，朋友的壞行為在你的感染下有質的轉變。因為在你家的經歷，可以成為他們體驗到鼓勵的機會。

3、如果他們正遭遇校園暴力、恃強凌弱

不僅是肢體、言語上的暴力，情感上的暴力，也構成了恃強凌弱的一部分。不僅是面對面的，發生在網絡上的欺凌也不能忽略。

當孩子發出求救的信息，我們一定要認真對待。孩子之間的矛盾，交給孩子去解決，并不是在任何情況下都適用的。如果孩子不尋求幫助，父母也要對恃強凌弱和攻擊行為保持警惕，并積極參與。

集體參與是解決這類問題的一個重要原則。當事各方在一個約定的場合，充分表達，是非常有必要的。當事各方不僅包含被欺凌方，欺凌方，在某些場合下，還應把旁觀的孩子納入在內。創造一個公開的平臺，充分對話，澄清后果，這是對各方最好的保護。

當我們聚焦解決眼前的暴力問題時，往往會忽略欺凌行為背后的心理意義。當讓每個學生感覺到歸屬，并教給他們如何以建設性的方式運用自己的力量時，欺凌便更好發生。教給孩子們自律，責任感，尊重自己和他人，以及解決問題的能力，是最核心的。

4、你無法躲避性教育

孩子對于性行為的價值觀可能和我們有很大的不同。我曾在“青春期手冊”多次討論過這個問題。

我們這一代的父母還不是可以大方開口和孩子談性的一代，我們受我們父母輩傳統觀念的影響，可能很多人自己對這個話題都是諱莫如深的。更別提給孩子相關的引導和教育。

即便避免談論性，也是一種性教育，這會讓孩子感覺性是神秘的，是壞的。這并不能阻止孩子去進行性體驗，只會增加他們事后的愧疚感，羞恥感，并對這些感受閉口不談。

性是生命旅程的一部分，應該是美妙、親密的。

父母盡可能地克服自己的心理障礙，開放地和孩子談論性問題，并將討論，而不是達成一致看法作為目的�；蛘撸�選擇專業的性教育機構，送給孩子一堂青春期的課程，對孩子都將是很有幫助的。

5、如果你的孩子正在自傷

十幾歲的孩子，有自己的隱私，獨立的生活習慣，穿衣風格，在他自傷而并不想讓你知道的時候，你是很難發現的。

了解情況的最好辦法，是他不像他自己了，或者表現出突然的焦慮。這個時候你需要額外關注他是否存在自傷行為。

寧愿感覺到疼痛，也不愿意沒有感覺，這是他們在經歷痛苦的事情后的，一種自我救贖。或者，他們因為內疚，用自傷的方式來懲罰自己。

當你發現孩子正在自傷的時候，他一定正經歷痛苦。這個時候父母最不應該做的幾件事：

1）告訴孩子沒有什么可煩惱或難過的。這會讓他們覺得你的偽善，你對他們不理解，沒有真正的關心，也解決不了他正面臨的問題；

2）如果發現他的伙伴有自傷的行為，也問他是否在做同樣的事，這會讓他們覺得這是對他們人格的侮辱，并深深戳傷他們的信心。

你內心無比著急，想和正在自傷的孩子談談他們內心的想法，但是你永遠不能強迫孩子這么去做。他們很可能不愿意交談，并且不愿意接受任何人的幫助。默默的守護和陪伴，是最重要的。讓他們有安全感，無論發生什么，你都支持他，愛他，永遠在他的背后守護他。不要讓你過度的關心，逼得孩子窒息。他們需要一段自己領悟并親自走過的旅程，誰也代替不了。

6、你根本不想看到“自殺”這個字眼

但卻是不能回避的人生課題

我喜歡這句話：自殺是一種暫時性問題的永久解決辦法。

讓你的孩子意識到眼前的困難，只是一種暫時性的問題，可能是一件比較難的事。所有的問題充斥著大腦，他們認為那就是人生的全部了。他們因此喪失自信，并無法控制事情的發展，這會誘導孩子以一種“永久性的解決辦法”來解決眼前暫時的困難。

“死亡”、“自殺”的話題不是禁閉之地，反之是需要和孩子作為常規開放討論的問題。問問他們，當一個人喪失信心的時候，他可以選擇什么樣的方法呢？回顧你過去的這個階段，你遇到了哪些困難？你從這些困難中獲得了什么？

從孩子過往克服困難的經歷里，帶他們復盤，讓他們找到內心深處的力量，這些前置的教育，會形成日后很好的鋪墊。