原標(biāo)題：孩子都快2歲了，還不怎么會說話，家長做好這6點(diǎn)幫你快速解決

通常寶寶1歲開始就會“咿咿呀呀”學(xué)說話，到了2歲基本能跟家人進(jìn)行溝通交流。可是也有一些寶寶到了2-3歲還是遲遲不肯開口。

這時，家長就會非常著急，而且現(xiàn)在說話晚的孩子越來越多，這是為什么呢？

除了孩子先天性原因?qū)е碌模�最主要的原因肯定是家庭原因�?strong>今天我們主要從2個方面展開來說

一、寶寶說話晚3大原因

1、太溺愛寶寶

這個看起來很普遍的現(xiàn)象，也正是造成孩子語言發(fā)育遲緩的最大原因。

“孩子的需求要盡量滿足”成了不少家長的潛意識心態(tài)，尤其是隔代帶的爺爺奶奶、外公外婆更是如此。

寶寶不需開口，用手一指，甚至是一個眼神，家長就心領(lǐng)神會，拿起杯子、蘋果等遞給寶寶。

長此以往，寶寶從潛意識里覺得不需要用語言就可以得到自己想要的，缺少了語言輸出的鍛煉機(jī)會，自然會在語言發(fā)展方面慢一些。

2、家里“語種”多，寶寶凌亂了

現(xiàn)有很多家庭的地域跨度挺大，家里出現(xiàn)多種方言也成了必然。

有研究指出，講兩種以上的方言家庭的孩子，比單講一種語言的家庭孩子更多地出現(xiàn)發(fā)育性語言障礙，且以2-3歲年齡的兒童較為突出。

家里語言多，同一件物品有兩種以上的稱呼名，這樣的語言環(huán)境可能會造成孩子語言表達(dá)出現(xiàn)混亂，對發(fā)音辨別能力造成影響，造成孩子想表達(dá)的時候思維混亂，讓孩子很難開口表達(dá)。

3、和寶寶語言交流太少

在寶寶還不會說話的階段，有不少父母會覺得跟寶寶說話他也聽不懂，和“自言自語”差不多，所以他們就不太愿意和孩子講話，或講得比較少。

其實(shí)不然，在孩子出生后，他們的大腦就一直在接收各方面的刺激，進(jìn)一步發(fā)育。

和出生后不久的孩子進(jìn)行對話，其實(shí)更多的是為了讓寶寶的大腦受到刺激得到快速的發(fā)育生長，而并非只是為了讓他們“能聽懂”。

二、寶寶說話6點(diǎn)改進(jìn)

1、 說“媽媽語”，不要“寶寶語”

現(xiàn)在不提倡使用“寶寶語”，比如說吃飯飯、穿鞋鞋等，而是提倡采用正常的詞語和句子：吃飯、穿鞋子，今天我們說的“媽媽語”，則是采用緩慢的長音、高音來說話，句子要簡單，并配上夸張的表情。

比如說吃飯，可以放慢我們說話的速度“chi--fan”，并把嘴巴張大，作出夸張的面部表情，這樣來幫助寶寶理解語言并學(xué)會說話。

2、 做什么說什么

不要認(rèn)為嬰兒不能理解我們的語言就對寶寶默默不語，相反，小嬰兒是可以去理解知曉你所表達(dá)的意思的。

因此當(dāng)寶寶餓了哭的時候，你可以說“寶寶是不是餓了呀？媽媽來給寶寶喂奶”；

當(dāng)你給寶寶做飯的時候，你可以說“我先切生菜、西紅柿，最后是脆脆的胡蘿卜”；

帶孩子出去玩時也可以把看到的東西指給他，比如：汽車，小鳥、花，也可以說“我看到一輛汽車，一群小鳥”，“汽車嘀嘀嘀”“小鳥嘰嘰嘰”。

總之，不管你做什么，看到什么，都可以告訴寶寶，讓他接觸更多的詞匯。

3、指著說

由于小寶寶的視野有限，我們只是把看到的東西告訴他，他可能不知道我們說的是什么，配合手指，手指指著我們說的物體，便于寶寶理解。

比如，看到汽車，手要指著汽車，或者用寶寶的手指，讓他的注意力集中在我們說的物體上，然后說出名稱，這樣效果遠(yuǎn)比單說，不配合手指要好的多。

4、充分利用音樂和游戲

你可以挑選一些簡單的兒歌，和他一起反復(fù)唱，那些重復(fù)的句子，他很快就能流利表達(dá)了，再配上動作，寶貝會玩兒很嗨的。

平日里玩的識別身體部位的游戲，”你的耳朵在哪里？”“這是你的嘴巴嗎？”，大一些的寶寶還可以玩兒角色扮演游戲，比如做飯、看醫(yī)生等場景，在游戲中，如果沒聽懂他的意思，你可以要求他再重復(fù)一遍，這些游戲都很值得推薦。

5、采用選擇式的提問

試著詢問寶寶一些選擇性問題，比如“你想喝一杯奶還是水？”當(dāng)他回答的時候，你還可以告訴他“謝謝你寶貝，媽媽這就給你拿想喝的奶/水來”，以此來鼓勵寶寶表達(dá)自己的想法。

6、給寶寶讀書

閱讀能夠帶給寶寶更多的詞匯量，可以從最簡單的紙板書、卡片書開始，隨著寶寶的成長，逐漸增加故事的長度。如果他/她對于書中的某個內(nèi)容比較感興趣，可以由此多說一些相關(guān)的內(nèi)容。

比如男孩子比較喜歡車，那么就可以說更過關(guān)于車的事情，并重復(fù)嘮叨的說給他聽，并鼓勵他模仿你說的。

有些家長問“什么時候開始給寶寶讀書比較好？”小編想說，任何時候都不嫌早！而且也不在于你給寶寶讀了多少不同的內(nèi)容，即使相同的內(nèi)容反復(fù)閱讀，都對語言學(xué)習(xí)有幫助。

特別強(qiáng)調(diào)：

有時候?qū)殞毑徽f話可能是因?yàn)榘l(fā)音跟不上，當(dāng)詞匯積累到一定程度，他就會開口說，但是也有些情況屬于發(fā)育遲緩，常見的原因有口腔損傷，比如舌系帶短，聽力問題，比如耳部感染影響聽力等等。當(dāng)你覺得有問題時，要立即咨詢醫(yī)生，及時發(fā)現(xiàn)問題、排除問題。