原標題：玩好玩滿，是孩子成長最重要的任務！

蠻多親戚朋友，與睿睿相處對話之后，常跟我們說：

‘睿睿好會說話，而且發音好標準！’

‘睿睿上學了嗎？她跟大人說話對答如流�！�

‘你們平時怎么教育孩子的？她好像很多事情都可以自己來？’

除此之外，現在睿�？梢钥粗�繪本說故事給我們聽、可以自己編故事、可以即興出謎題、可以即興唱歌，可以自己洗碗、洗水果，可以自己拿剪刀剪紙，可以拿螺絲起子轉螺絲，可以端盤子上菜。

我們覺得睿�？梢匀绱霜毩⒌耐瓿蛇@些事情，除了我們很愿意讓睿睿嘗試失敗外，也討論出我們一些對待孩子的方式，給大家做參考：

把孩子當大人說話

從睿睿出生開始，即使睿睿不會說話，我們也一樣把睿睿當大人一樣說話。帶著她看每一樣事物，告訴她物品的名稱、怎么用？什么是太陽？什么是月亮......。

或許如此，睿睿接收到非常大量的詞匯，就像是知識庫一樣，隨時可以提取。到現在三歲，當睿睿聽到她不懂的詞匯，會立刻的詢問，我們也會用更簡易的語言解釋，同時帶睿睿造句，現學現賣。

閱讀有故事脈絡的繪本

相信很多人家里都有一系列的繪本，但是有多少父母真的陪伴孩子天天堅持閱讀？‘X虎’的確造型可愛，淺顯易懂，更是許多寶貝教導生活常規的好工具�？梢阅脕懋斪鞴ぞ邥�、玩具書，但是絕對不能拿來取代繪本。

因為每一本繪本都會有它的故事脈落與情節，同時孩子也可以通過觀察繪本的角色、表情、顏色等等，用‘自己的方式’推測、或者說出想法，從當中學習到完整的邏輯思考，而非片段的知識。

多陪伴少讓孩子玩手機，從游戲中學會溝通與創新

我和孩子媽都一致認為，讓睿睿接觸手機時間越晚越好，所以更喜歡讓睿睿從‘玩游戲’中學習。

在玩游戲的過程當中，會發現一件有趣的事情，就算每次都玩同樣的玩具，但是每次都會發展出意想不到的情節跟創新的玩法、同樣的東西每次一姐都會給它有不同的用途、不同的想像。

孩子的任務就是玩，父母的責任就是引導與啟發

到現在睿睿3y3m也都還沒有上學，一部分因為疫情，幼兒園沒有開學，同時，覺得孩子的任務就是‘玩’，好好的玩，盡情的玩。

像是睿睿之前愛吃紅豆湯，就問說，什么是紅豆？

我們就會拿出紅豆給睿�？�，甚至會找出綠豆、黃豆、黑豆....讓睿�？匆豢疵�一摸，也帶著睿睿實際的去泡水種紅豆：

‘爸爸，為什么紅豆要泡水？’、‘媽媽。為什么要把紅豆種在土里？’、‘爸爸，為什么要澆水？’媽媽...........

這也讓我和孩子媽想起，最近教育界里很常說到的‘STEAM’，看起來好像很高深難懂，但是一點都不！

其實我覺得‘STEAM’教育就是一種生活態度，通過日常生活的現象、事物的觀察，讓孩子保持好奇與探索的心，就是最好的陪伴與教育了。