原標(biāo)題：「沒關(guān)系」三個(gè)字正在傷害你的娃！別讓中國式教育傷了下一代…

在寶寶嬰兒時(shí)期，并沒有任何的社交。但隨著寶寶的成長，交際圈逐漸變大，小朋友與小朋友之間的矛盾也隨之而來。

不管是被欺負(fù)還是欺負(fù)人的，家長們的解決方式大部分是醬嬸兒的：

「哎呀，沒關(guān)系，不就一個(gè)玩具嘛~」

「沒事哈，他也不是故意的……」

“沒關(guān)系”，“沒事”是許多家長緩解子女情緒的方式之一。

另一方面覺得讓孩子接受“沒關(guān)系”，是給寶寶灌輸為人處世要大度的教育理念。

可是 這樣教育孩子，孩子真的就會(huì)變得懂事嗎？其實(shí)不然，這樣的教育方式反而會(huì)對孩子的性格養(yǎng)成造成一些不好的影響……

「沒關(guān)系」這仨字

正在傷害你的娃

（圖片來源：網(wǎng)絡(luò)）

傷害一：讓寶寶感到更加憋屈

「沒關(guān)系」其實(shí)就是一種變相的否定！是強(qiáng)迫寶寶接受一些，他本不想接受的結(jié)果。

比如：孩子玩積木時(shí)遇到無法拼湊的死胡同，拿著積木大哭著找父母。

有些父母一句話能懟的孩子啞口無言：“哭什么哭，不會(huì)拼有啥關(guān)系，你多動(dòng)動(dòng)腦子、換個(gè)角度說不定就能拼上了。”

其實(shí)啊，寶寶這時(shí)候就是想尋求父母的幫助，但是 父母一句“沒關(guān)系”直接把孩子的情緒強(qiáng)制性的壓了下去。

寶寶非但沒有得到幫助、理解和認(rèn)同，直接被父母否定，甚至還惹得父母不高興。

這種情緒的壓制，會(huì)讓孩子變得十分憋屈。

要知道 幼兒長期不被理解或強(qiáng)行禁止時(shí)，心里出現(xiàn)壓抑、委屈等消極情緒。

自我防御機(jī)制產(chǎn)生保護(hù)性反應(yīng) （包括消極反應(yīng)），通過虐待行為來發(fā)泄不滿。

久而久之孩子可能就不需要家長的理解和幫助，甚至還學(xué)會(huì)自我壓制情緒。

變得不再想和父母交流，親子關(guān)系也變得岌岌可危。

傷害二：容易讓寶寶形成討好型人格

在孩子與別的小朋友相處時(shí)，確實(shí)會(huì)遇到“公說公有理婆說婆有理”的情況。

他們會(huì)叫來各自的父母“審判”到底是誰的錯(cuò)，但是雙方家長總會(huì)不約而同地說一句“沒關(guān)系啦，身上就有一點(diǎn)小臟，回家洗洗就好了。”

這種“和稀泥”的方式，對于孩子將來的性格養(yǎng)成，為人相處都會(huì)產(chǎn)生不良的影響，甚至 會(huì)形成討好型人格。

將來孩子面臨的情況就是：

● 從不會(huì)與別人發(fā)生爭吵，更不會(huì)在別人面前顯露出自己不堪的一面。

● 無論對方說什么 即使對方侵犯到自己，孩子都會(huì)下意識地去迎合。

● 為討好他人，常常違背自己的意愿。

沒錯(cuò)，在這個(gè)多多少少都要懂得些“人情世故”的社會(huì)里， 適度的討好是必須，但過度的討好則會(huì)迷失自我。

心理學(xué)家布萊恩利特爾把這種行為比喻為“洋蔥型人格”：當(dāng)你一層一層地剝開，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他沒有內(nèi)核，沒有本質(zhì)的自我。

因?yàn)樘幪幵谝鈩e人的眼光，更容易遇到得寸進(jìn)尺的人。

傷害三：變得懦弱

在人與人的相處過程中， 你以為你在和對方 好好說話，而對方則以為你 好說話。

當(dāng)寶寶被欺負(fù)需要公正時(shí)，你的一句沒關(guān)系看似讓寶寶大度了，實(shí)際上卻在強(qiáng)迫寶寶接受他人的欺負(fù)。

長期以往就會(huì)造成寶寶性格的極端